▲ 网友反映，郑州一所学校的学生靠老师用扩音器喊叫来叫醒。图片/潇湘晨报 据潇湘晨报报道，网友反映，郑州一所学校的学生靠老师用扩音器喊叫才能起床。他们每天从下午 6:30 到晚上 7 点尖叫。声音特别大，晚上10点关灯前还喊着。有网友建议为学生安装灯，这样既可以减轻老师的工作量，又可以解决居民的噪音污染问题。据介绍，涉事学校为郑州科技技工高中，一所公办中等职业学校。去年该校的一段宣传视频显示，一名老师早上用扩音器叫醒学生。官方信息显示，学校实行半军事化、完全封闭式治理。学生起床时间为早上6:30，晚上10:00关灯。由于学校毗邻居民楼，学校例行的叫醒服务不仅叫醒了学生，也为周边居民带来了“临时而有规律的生活”。这给居民带来了极大的欢乐。社区还表示已与学校进行了交谈。学校是否可以改变做法还有待观察。不得不说，在城市空间里，一大早就使用扩音器这样的设备确实不太合适。尽管据称学校处于“半军事化、完全封闭式管理”，但也未必能阻止声音四溢。事实上，要达到唤醒学生的目的，还有很多可供选择的方法。老师敲门或者安装一个更安静的叫醒电话，这些都可以。学校不能将自己的行政便利置于周围社区的和平与安宁之上。然而，如果你仔细想一想，颇为有趣的是，这起事件首先被居民称为“混乱”，而不是被学生称为“残酷”的管理。让我们站在学生的角度来看。如果居民认为 6:30 太早，那么学生也可能认为太早。如果居民觉得生活被打乱，那么学生也可能会感到身心疲惫。这些从学校的“办学理念”中就可以看出。例如，该校的宣传视频显示“放大器设备唤醒”，并声称是“半军事化全封闭管理”。从学校的角度来看，这可能是最突出的特点，值得特别提及。至于为什么选择用强化装置来大声喊叫，背后可能有一个考虑，结合更微妙的方法，它可以制造一种“紧张感”，让学生随时“清爽”。学校有一些纪律要求，这是可以理解的可以的。然而，通过刺激装置强迫学生醒来的教学方法已经相当过时了。值得注意的是，教育部近日印发的《进一步加强中小学学生心理健康十项措施》中指出，合理安排上学时间，严格执行睡眠管理规定，将学生睡眠状况纳入健康监测和教育质量研究，让学生自由变化，而不是一直变化。从这个角度来看，利用扩音器中的设备叫醒的做法不仅是一个噪音管理的问题，更是一个教育理念的问题——它将“严格管理”置于“健康成长”之前。适当的温情教育被忽视了。近年来，各学校采取了严格的政策，例如限制上厕所时间、严格限制发型、要求男孩之间保持身体距离等和女孩，受到广泛批评。原因是人们不希望教育等同于严厉甚至不合理的管教。这个提议与社区之间的冲突也像一个隐喻：这种管理方式很难与现代生活和观念相适应，并且在更广泛的层面上不可避免地发生社会冲突。因此，预计有关方面在解决扰民问题的同时，也可能注意到问题的根源——教育观念与社会观念脱节，并进行干预。毕竟，真正的进步不仅仅是关乎大声喧哗，更需要更新教育理念。这也可能是社会想要在学校“大声说话”的：Hayaan是回归尊重和理解的教育，而不是一味依靠扩音器设备制造紧张。撰稿/江城（媒体人）编辑/马小龙/张彦军校对